مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي وظائف تدريس 2025

• تطبيق الدرس الدراسي لمادة مجال 1 لمؤسسة الامارات للتعليم المتميز المستمر للتعليم والقوائم والنظم في الدولة، والارتقاء يفهم الطالب إلى الدولية وإيجاد بيئة جاذبة وتوازن شخصي للطالب.

• تطبيق الدرس الدراسي لمادة المجال 2 لمؤسسة الامارات للتعليم المستمر للأنظمة التعليمية والقوائم والنظم السليمة بالدولة، والارتقاء المتعلم إلى المعرفة الدولية وإيجاد بيئة جاذبة وتوازن شخصي للمتعلم.

• تأسست مؤسسة الإمارات للمدارس بناءً على المرسوم بقانون اتحادي رقم 15 لسنة 2016 الذي أصدره المغفور له بإذن الله الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان طيب الله ثراه والذي دخل حيز التنفيذ في يناير 2021. وتماشياً مع رؤية القيادة الحكيمة والأهداف المحددة للخمسين عاماً القادمة فإننا في مؤسسة الإمارات للمدارس نهدف إلى تطوير قطاع التعليم العام وتنفيذ برامج التطوير في المدارس الحكومية ورياض الأطفال وتوفير التعليم الجيد لجميع طلبتنا.

تعريف القسم

• يجب أن يكون لدى المرشحين فهم سليم لآليات اللغة الإنجليزية، مع مهارات قوية في التواصل الشفهي والكتابي. من الضروري أن يكون المرشح مجهزًا باستراتيجيات التدريس التي تعزز أفضل الممارسات. يجب أن يتمتع المرشح بموقف إيجابي “يمكنني القيام بذلك”. يعمل مدرسو اللغة الإنجليزية في فرق، بقيادة المعلمين الرئيسيين، وبدعم من أخصائي القطاع، حيث يساهم كل عضو في التحسين المستمر لمواد التدريس والتعلم ودعم الطلاب. مدرسو اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية مسؤولون عن التنفيذ الناجح لمنهج اللغة الإنجليزية عبر الصفوف من 1 إلى 12 ويُطلب منهم القيام بما يلي المذكور أدناه.

تشمل المسؤوليات الرئيسية لهذا الدور ما يلي:

• إنشاء ودعم بيئة صفية عملية تركز على المتعلم وتشجع على مشاركة المتعلم وإشراكه.
• التأكد من وصول الطلاب إلى النتائج المتوقعة المرتبطة بالعمر في اللغة الإنجليزية.
• اكتساب فهم للعمل مع الشباب العربي الذين سيتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
• إنشاء بيئة تعليمية إيجابية ونشطة وغنية باللغة.
• دعم عملية التعلم من خلال تحديد احتياجات الطلاب وتوجيههم لتحقيق أهدافهم التعليمية.
• التأكد من إجراء التقييمات وفقًا لاستراتيجية التقييم والمبادئ التوجيهية، بطريقة صالحة ودقيقة.
• الحفاظ على سجل دقيق لإنجازات وأداء الطالب.
• إنشاء علاقات إيجابية وفعالة مع الزملاء.
• العمل لساعات إضافية لتوفير الأنشطة اللامنهجية.
• السفر حسب الحاجة إلى الفعاليات والتدريب وتوفير التغطية بعيدًا عن مدرستهم.
• أن يكونوا أذكياء ويقدمون دائمًا صورة إيجابية عن أنفسهم وقسم اللغة الإنجليزية.
• التكامل مع الزملاء من ثقافات مختلفة.
• أداء جميع جوانب دورهم مع فهم الاستراتيجية الأوسع.
• التخطيط الفعال وإدارة عبء العمل.
• اكتساب ثقة واحترام الكوادر الإماراتية على كافة المستويات

– خبرة تدريسية لا تقل عن 3 سنوات بدوام كامل (إذا لم يكن لديك رخصة تدريس

– خبرة تدريسية لمدة لا تقل عن سنتين بدوام كامل (إذا كان حاملاً رخصة تدريس معتمدة) للمواطنين غير الإماراتيين

– الترخيص المطلوب: الإمارات العربية المتحدة – رخصة تدريس TLS / MOE؛ المملكة المتحدة – QTS أو EYTS؛ أيرلندا – عضو مسجل في مجلس التدريس؛ اسكتلندا – التسجيل المهني الكامل؛ الإمارات العربية المتحدة – رخصة تعليمية مهنية؛ كندا – رخصة تدريس؛ نيوزيلندا – مدرس معتمد بالكامل؛ أستراليا – مدرس مسجل بالكامل.

– درجة البكالوريوس (اللغة الإنجليزية، اللغات، اللغويات + CELTA) أو مجال ذي صلة

– أن يتمتع بمعرفة ممتازة بالموضوع

– مستوى ممتاز من إتقان اللغة الإنجليزية (اختبار إتقان اللغة TOEFL iBT مطلوب بدلاً من IELTS أو EMSAT: مطلوب درجة 94-109 للمغتربين، مطلوب درجة 79-93 للمواطنين الإماراتيين)

– الخبرة مع متعلمي اللغة الثانية.

– الخبرة في المناهج الدولية (SAT، AP، IGCSE، A-level).

– النضج والذكاء والطاقة وروح الفكاهة الجيدة.

– الدبلوماسية واللباقة والمبادرة المتميزة والحماس.

– الشجاعة الأخلاقية، والنزاهة، والصبر، والقدرة على الصمود، والمرونة.

– مهارات التعامل الشخصي القوية.

– مهارات تواصل ممتازة كتابيًا وشفهيًا.

– الوعي والحساسية تجاه الثقافة الإسلامية.

( للتقديم)

المسمى الوظيفي

• تعمل المدارس على أساس خمسة أيام في الأسبوع من الاثنين إلى الجمعة (الجمعة نصف يوم).

كل معلم :

• سيدرس طلاب المدارس الثانوية
• سيكون مسؤولاً عن 15 فصلًا كحد أقصى في الأسبوع.
• 1 فصل = 45 دقيقة × 2 درسًا في الفصل
• يجب اتباع المنهج الدراسي الذي حددته وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة بناءً على المعايير المشتركة الأمريكية.
• يجب تقديم دروس باللغة الإنجليزية.
• يجب أن يكون لديه مهارات تكنولوجيا المعلومات مثل عمل نماذج الاختبار باستخدام تطبيق مثل Microsoft Forms.
• يجب أن يكون لديه مهارات لإجراء درس عبر الإنترنت
• سيتم تعيينه كقائد فريق متناوب بين معلمي اللغة اليابانية.
• قد يُطلب منه التخطيط وتنظيم الأحداث الثقافية اليابانية
• قد يُطلب منه تصحيح وتحرير الكتب المدرسية بالإضافة إلى المهام المذكورة أعلاه، من المتوقع القيام بالمهام التعليمية التالية في المدرسة المخصصة.
• توفير فصول بديلة
• الإشراف على الامتحانات
• مراقبة ذهاب الطلاب إلى المدرسة وعودتهم منها وأثناء الاستراحة بين الفصول
• حضور اجتماعات الموظفين وجلسات تدريب المعلمين
• قيادة الطلاب أثناء الرحلات والنزهات
• صياغة وتقديم خطط التدريس
• أي واجبات أخرى قد تعتبر ضرورية